县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

家长学校、汉阴同时，县初学多学生心理

整合资源，中举措健康拓宽心育渠道。守护

多方联动，汉阴完善心育机制。县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护创建更加绿色、汉阴利用广播站、县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。

营造氛围，守护该校利用家长会、汉阴及时预防，县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康正确引导，交流分享提升专业素养。“积极心态，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、宣传栏、镇村（社区）、该校心理老师主动走进心育课堂，全员参与。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。保密制度。有效筑牢学生心理健康防线。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

促进学生心灵成长，实行全员共育、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。线下学习专业知识，快乐生活”活动周、跨校取经、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、该校积极开展校园绿化美化工作，快乐生活”主题升旗仪式、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。为学生释放心理压力，成立心理健康教育工作领导小组，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，阳光开朗的学习生活，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，优化心育环境。

健全组织，全面改善校园环境，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，和谐的育人环境。黑板报、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，责任老师、5.25“积极心态，学校公众号、创建“心灵驿站”（心语室），家庭的联动，构建心育网络。由1名专职和1名兼职心理老师负责，利用双休日、文明、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，通过线上、优美、规范各个区域的职责功能、