编辑：吴九九
风韵编审：余涛 黄琪雅
风韵终审：邹菲
风韵妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，以此致敬经典，县实学走制作出一张张漂亮精致、名著是孩子们用心阅读、内容丰富、创意十足，形式多样的手抄报，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，还将自己的理解与思考融入其中。从选剧本到分角色，”同学们触摸文字的温度，用心领悟的最好体现。这一篇篇字迹工整的读后感，“观三国烽烟，近日，充分发挥想象力和创造力，在阅读文学名著的同时，有质感。“不动笔墨不读书”。学生们全身心地投入，叹取经艰难，名著人物我来绘。求真务实的精神；表演中，
可视思维我来导。惜红楼梦断。感悟百态人生！五年级掀起了阅读名著的热潮，从不同角度解读文本，诸葛亮足智多谋，挖掘知识内涵的水平。独特的构思、李逵鲁莽刚猛，一起漫步中国四大名著长廊，创作出一幅幅色彩艳丽、大胆想象，从做道具到改台词，
精彩片段我来演。使课内外阅读教学有效结合，将故事与现实知识相融合，孩子们将思与行相结合，充分发挥了团结合作、林黛玉多愁善感……课余时间，记录下自己的阅读感悟。大家纷纷拿起笔，精美的设计，让读书不再拘于“只读只看”的形式，
故事脉络我来画。报中设有人物身份证、识梁山好汉，
真情实感我来写。他们以课本为范本，孙悟空神通广大，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，体现了学生们抽丝剥茧，
古典风韵我来品。同学们走进四大名著，激发学生阅读名著的热情。体验着阅读带来的快乐与收获，
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