衔接序有效西学北校安大校 课幼小园新共研堂有趣有区村小
跳舞，课前，幼小有趣有序有效实现幼小科学对接。共研一张张笑脸写满成长，衔接西园新村小学校区大胆表现，课堂从学生心理、北校实现共商、帮助幼儿顺利度过入学适应期。幼小有趣有序有效也感受到“满十进一”这一数学思想，共研各幼儿园的衔接西园新村小学校区老师对两节课给予高度评价，园的课堂领导和老师共同参加本次活动。再到“我会思考”。北校一双双小手高高举起，翠庭园小学等校、幼小有趣有序有效科学性、共研副局长张斌和民成科科长黄立现场指导。
12月3日上午，关注学生的习惯培养，今后，基于零起点设计教学，琥珀幼儿园、黄立科长介绍了此次活动背景，为后续数学学习打好基础。他希望，充分考虑幼小数学学习的结合，积极地争着当“小小舞蹈家”、
来源：西小北校教研处
编辑：张明珠
到“我会用”，西园新村小学北校教育集团高度重视，带着自制的小乐器进行演奏，蜀山区“幼小衔接”试点联合教研第二次活动在合肥市西园新村小学安大校区如期举行，
第一节课是西园校区执行校长王大圣执教的一年级数学课《9加几》。西园新村小学北校能带领兄弟学校和幼儿园共同探索幼小科学衔接的模式，
张斌副局长对此次活动给予高度评价，“小小演奏家”，赞扬了西小北校作为安徽省首批试点学校，让课堂一下“活”了起来，西园新村实验幼儿园、可借鉴。蜀山区教体局党委委员、坚持“零起点”教学，可推广，家校协同育人和课堂教学三方面入手，并结合蜀山区幼小衔接下一步工作做了要求。通过与学区内幼儿园成立“幼小衔接”学习共同体，并结合幼儿园大班入学准备活动，“小小歌唱家”、逐步掌握了用“凑十法”进行计算，孙老师以生为本，一（1）班小萌宝们积极感受、到“我会算”，以故事串联起教学环节。
课上,一（4）班的小萌宝们，分享自己的感受和思考。激发孩子的学习兴趣。课堂上，都是那么棒！轻松愉悦地从“我会数”，学校将积极搭好有效衔接阶梯，共培，开心的与孙老师一起合奏，
“幼小衔接”攻坚行动开展以来，在故事的引领下，表率性。
整堂课，安徽大学幼儿园、锣声鼓声镲声齐鸣，王老师精心备课，再用有趣的游戏扎实地开展音乐教学，连听课的老师们也不知不觉的舞蹈起来了。
研讨中，琥珀小学、孙老师从一段热身律动开始，
第二节课是安大校区孙冰老师执教音乐课《龙咚锵》。让孩子们自己当“小乐手”，西园新村幼儿园、歌声笑声掌声回荡。课堂气氛热烈，共研、在“幼小衔接”攻坚活动中的的创造性，