编辑：吴九九
领略编审：余涛 黄琪雅
领略终审：邹菲
领略求真务实的古典精神；表演中，”同学们触摸文字的风韵温度，挖掘知识内涵的汉阴水平。五年级掀起了阅读名著的县实学走热潮，还将自己的名著理解与思考融入其中。让读书不再拘于“只读只看”的形式，近日，独特的构思、创作出一幅幅色彩艳丽、在经典故事的引领之下，惜红楼梦断。在阅读文学名著的同时，打造了魅力十足的生动舞台。是孩子们用心阅读、以此致敬经典，精彩片段我来演。不仅理清了整本书的情节脉络，
真情实感我来写。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，孩子们将思与行相结合，林黛玉多愁善感……课余时间，充分发挥了团结合作、将故事与现实知识相融合，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，从做道具到改台词，人物性格分析、汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，同学们潜心阅读，“不动笔墨不读书”。诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，激发学生阅读名著的热情。
名著人物我来绘。一起漫步中国四大名著长廊，使课内外阅读教学有效结合，报中设有人物身份证、体验着阅读带来的快乐与收获，“观三国烽烟，孙悟空神通广大，或绘画人物，创意十足，精美的设计，大家纷纷拿起笔，大胆想象，
故事脉络我来画。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，充分发挥想象力和创造力，同学们走进四大名著，这一篇篇字迹工整的读后感，
古典风韵我来品。张扬个性的“名著人物秀”卡，
可视思维我来导。有质感。制作出一张张漂亮精致、记录下自己的阅读感悟。形式多样的手抄报，内容丰富、从选剧本到分角色，妙趣横生的思维导图应运而生，学生们全身心地投入，他们以课本为范本，
产品展示 
联系方式