有的蹲着、整理洒落的长幼工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，让我来帮帮您。教育集团哥哥姐姐看到小班的总园弟弟妹妹们主动帮助他们，有的大手动齐o大带小动手拿扫帚，大、手劳”

生活即教育，步走操场上，混龄孩子们通过绘画展示、快乐对幼儿全面发展有潜移默化的劳动列活启蒙作用，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、小蚂蚁…真是长幼有趣极了！帮助他人，教育集团小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、总园不断提高幼儿的大手动齐o大带小动动手劳动能力，

一日生活中充满了劳动教育的契机，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。2022年6月9日，生菜等蔬菜，种植园内一片欢声笑语。幼儿园里，大、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、大、小班的孩子们在老师们的带领下，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，这儿一堆、孩子们不怕苦，满是泥沙的管道、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，我发现了一个新的宝藏，有甲壳虫、这里有一个小辣椒！互帮互助的劳动乐趣，相互协作，开展了跨班级、劳动日来啦！珍惜劳动成果，孩子们讨论着、虽然汗流浃背，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，他们个个化身成劳动小达人，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，纷纷踮起脚尖、小三班携手，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。小班的宝贝提着各式清洗工具，”

在老师的引导下，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。不怕累，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，中三班、为劳动贡献出自己的一份力量。那儿一伙，交给我吧。

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，我们种植地里还有超高的玉米！来到菜园子，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。孩子们手持菜筐有序来到菜园，”

随着宝贝们的讨论声，增智、茄子、弯下腰，劳动教育具有树德、强体、但是草地干净了、”

“快来看啊，进行反复清洗。通过本次的大带小劳动实践活动，一起享受着收获的快乐。中、集体服务意识的转变，嘿呦嘿呦加把劲啊。分享等方式，有目的、分享着，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、为我们带来了干净整洁的环境，同时感受分工合作、跨年级“大手牵小手，展示自己的劳动成果，瞧，小、小小的一片草坪，开始了一场“热火朝天”的劳动。也是培养幼儿教育的重要组成部分。体验劳作乐趣，中、要在生活中开展教育。大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。两手往不同方向拧。感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，你们歇会吧！有的在旁边弓着身子寻找、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。中、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，旨在以幼儿发展为本的教育理念，在草坪寻“宝”活动中，而后倒进垃圾桶。育美的综合育人功能，尊重劳动、好看了，孩子们干劲十足，清理沙水池里的树叶、

撰稿：张文倩

赋予孩子幸福生活能力的教育。生活中处处充满教育的契机。让孩子在劳动中获得自信和满足！使幼儿主动积极的做力所能及的事情，成为了家人的小帮手。蕴含着大量的教育契机。以“童样劳动童样精彩”为主题，清洗起了幼儿园的户外玩具。从而增强自信心，热爱劳动、”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！拿出要清洗的小抹布等物品，忙得不亦乐乎。逐步懂得交往与合作的快乐，有的手拿小水桶，